Grąžinimas
WebSite

Kaip tvarioji verslininkystė prisideda prie visuomenės gerovės?

Instrukcijos
Pradėkite žaisti

Temos Aprašymas

Tikslas

Tikslai

Mokymosi rezultatai

Žaidimo instrukcijos

Sveiki atvykę į „Kaip tvarus verslumas prisideda prie visuomenės?!”

Šiame žaidime užimsite jauno socialinio verslininko rolę, kuris kartu su savo komanda siekia sukurti socialinio verslumo projektą, pagrįstą žiedine ekonomika. Šio iššūkio metu priimsite svarbius sprendimus, kurie paveiks jūsų projekto sėkmę ir jo poveikį bendruomenei bei aplinkai.

Žaidimas susideda iš penkių scenarijų. Kiekviename scenarijuje susidursite su klausimu, susijusiu su tvariais praktikos sprendimais ir socialiniu verslumu, turėdami iki keturių galimų atsakymų. Atsižvelgdami į jūsų pasirinkimus, žaidimas ves jus į skirtingus scenarijus. Jei jūsų sprendimas nesuderinamas su žiedinės ekonomikos principais, galite būti nukreipti į ankstesnes žaidimo dalis, kad peržiūrėtumėte pagrindinę informaciją.

Apskaičiuojama, kad žaidimo pabaiga užtruks apie 20 minučių.

Kaip žaisti.

  • Atidžiai perskaitykite scenarijų. Kiekvienas scenarijus aprašo situaciją jūsų verslo projekte, kuriai reikalingas sprendimas.
  • Priimkite sprendimą. Kiekvienam sprendimui turėsite kelias galimybes. Pasirinkite tą, kuris geriausiai atitinka socialinio verslumo ir tvarumo principus.
  • Gaukite atsiliepimus. Po sprendimo priėmimo gausite atsiliepimus apie savo pasirinkimą. Priklausomai nuo atsakymo, galėsite pereiti prie kito žaidimo etapo arba būti grąžinti į ankstesnę informaciją, jei pasirinkimas buvo neteisingas.
  • Pereikite prie kitų lygių. Tęskite žaidimą ir pereikite prie kito scenarijaus, priklausomai nuo savo pasirinkimo. Žaidimas vyksta per 5 klausimų etapus.
  • Užbaigimas. Pabaigus žaidimą, gausite atsiliepimus apie savo bendrą atlikimą ir teisingus pasirinkimus.

Patarimai sėkmei.

  • Atminkite žiedinės ekonomikos principus, kurie orientuoti į atliekų mažinimą, išteklių efektyvumo didinimą ir produktų gyvenimo ciklo ilginimą.
  • Jūsų sprendimai turėtų atspindėti tvarias praktikas, tokias kaip aplinkos poveikio mažinimas, bendruomenės įtraukimas ir atsakingo vartojimo skatinimas.

Sėkmės, ir tegu jūsų sprendimai atveda jūsų socialinio verslumo projektą į tvarią sėkmę!

Sekite mus socialinėje žiniasklaidoje!

Facebook Instagram Youtube

Finansuojama Europos Sąjungos lėšomis. Šis kūrinys atspindi tik autoriaus nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.

Proj. No: 2023-1-LT01-KA220-VET-000160553

©2024 – ENTRELED |  handcrafted & powered with  by p-consulting.gr

How does sustainable entrepreneurship contribute to society?

Description of the Topic

This game is aimed at working with students in VET Entrepreneurship and Sustainability. Throughout it, you will be able to work on those basic competencies related to sustainable entrepreneurship.

The game is adapted to be playable by all VET students, regardless of the educational needs. If we want to promote new business ideas among our most vulnerable students and turn them into sustainable ventures, there are some mechanisms that can be applied to take the first steps in the right direction:

  1. Understanding the impact of the business we want to create
  2. Prioritizing the local environment
  3. Addressing climate change
  4. Promoting alternative modes of transportation
  5. Having a sustainable website

 

However, for all of this to be applied to the entrepreneurial ideas of our students with special educational needs, it will be necessary to implement a system of supports and aids that accompany the students throughout the process.

How does sustainable entrepreneurship contribute to society?

Aim

This game is established as a strategy to enhance entrepreneurial professional and personal competencies among students from a sustainable perspective. These competencies are essential in the new socioeconomic framework towards which our economy is moving. At the same time, it aims to improve the employability of students with learning difficulties by fostering entrepreneurial habits and fostering their insertion to the labour market.

How does sustainable entrepreneurship contribute to society?

Objectives

  • Raise awareness among students at the VET school about social, sustainable, or collaborative entrepreneurship.
  • Consolidate in students personal, social, and professional skills, „soft vocational skills,” as cross-cutting abilities necessary to enhance their autonomy, confidence, and employability.
  • Create a physical space that encourages creativity, innovation, teamwork, and entrepreneurship.
  • Establish partnerships and cooperation networks between VET schools, businesses, institutions, and organizations committed to entrepreneurship.
  • Generate real and initial entrepreneurship experiences for participating students.
  • Encourage participation in entrepreneurship fairs with other entrepreneurship classrooms in the area.
  • Expand the entrepreneurial ecosystem of the VET school with business incubators where the classroom entrepreneurship project can evolve.

How does sustainable entrepreneurship contribute to society?

Learning Outcomes

  • Foster students’ knowledge and skills to undertake and innovate as cross-cutting competencies in Vocational Training.
  • Create a dynamic framework involving all stakeholders in the educational and business system, fostering synergy, driving entrepreneurship, and adding value to the promotion of entrepreneurial spirit in Vocational Training.
  • Enhance initial and LLL training in aspects related to sustainable entrepreneurship, with particular attention to students with special educational needs.
  • Develop entrepreneurship-related skills from a sustainability perspective, enabling societal changes with intuition, openness, and flexibility amidst surrounding complexity.
  • Sensitize students to entrepreneurship in general and its social, sustainable, or collaborative forms, as alternatives to traditional employment.
  • Consolidate „Soft-Vocational skills” (personal, social, and professional skills) as cross-cutting and necessary abilities in students to act as entrepreneurs and enhance their autonomy, confidence, and employability.
  • Promote entrepreneurship projects related to sustainable development goals and social entrepreneurship.
  • Create a space that fosters creativity, innovation, teamwork, and consequently, entrepreneurship.

Kaip tvarioji verslininkystė prisideda prie visuomenės gerovės?

Temos Aprašymas

Šis žaidimas skirtas dirbti su studentais, kurie mokosi apie verslumą ir tvarumą profesinio mokymo (VET) kontekste. Žaidimo metu galėsite dirbti su pagrindinėmis kompetencijomis, susijusiomis su tvariu verslumu.

Žaidimas pritaikytas taip, kad būtų žaidžiamas visų VET studentų, nepriklausomai nuo jų edukacinių poreikių. Jei norime skatinti naujas verslo idėjas tarp mūsų pažeidžiamiausių studentų ir paversti jas tvariais verslais, yra keletas mechanizmų, kuriuos galima pritaikyti, kad žengtume pirmuosius žingsnius teisinga kryptimi:

  • Suprasti verslo, kurį norime kurti, poveikį
  • Teikti pirmenybę vietiniam aplinkos apsaugos aspektui
  • Spręsti klimato kaitos klausimus
  • Skatinti alternatyvius transporto būdus
  • Turėti tvarų svetainę

Tačiau, kad viskas būtų pritaikyta mūsų studentų su specialiaisiais ugdymo poreikiais verslo idėjoms, reikės įdiegti palaikymo ir pagalbos sistemą, kuri lydės studentus viso proceso metu.

Kaip tvarioji verslininkystė prisideda prie visuomenės gerovės?

Tikslas

Šis žaidimas sukurtas kaip strategija gerinti verslumo profesinius ir asmeninius įgūdžius tarp studentų iš tvarios perspektyvos. Šie įgūdžiai yra būtini naujame socioekonominiame kontekste, į kurį juda mūsų ekonomika. Tuo pačiu tikslas – pagerinti studentų su mokymosi sunkumais užimtumą, skatinti verslumo įpročius ir palengvinti jų įsiliejimą į darbo rinką.

Kaip tvarioji verslininkystė prisideda prie visuomenės gerovės?

Tikslai

  • Didinti profesinio mokymo mokyklų studentų sąmoningumą apie socialinį, tvarų ar bendradarbiavimo verslumą.
  • Koncentruoti studentų asmenines, socialines ir profesines įgūdžius, „minkštus profesinius įgūdžius“, kaip peržengiančias kompetencijas, būtinas didinti jų autonomiją, pasitikėjimą ir užimtumą.
  • Sukurti fizinę erdvę, kuri skatintų kūrybiškumą, inovacijas, komandinį darbą ir verslumą.
  • Įsteigti partnerystes ir bendradarbiavimo tinklus tarp profesinių mokyklų, įmonių, institucijų ir organizacijų, įsipareigojusių verslumui.
  • Generuoti tikras ir pradinius verslumo patirtis dalyvaujantiems studentams.
  • Skatinti dalyvavimą verslumo mugėse su kitomis verslumo klasėmis regione.
  • Išplėsti profesinės mokyklos verslumo ekosistemą su verslo inkubatoriais, kur klasės verslumo projektas galėtų vystytis.

Kaip tvarioji verslininkystė prisideda prie visuomenės gerovės?

Mokymosi rezultatai

  • Skatinti studentų žinias ir įgūdžius, kad jie galėtų vykdyti ir kurti kaip peržengiančias kompetencijas profesinio mokymo srityje.
  • Sukurti dinamišką struktūrą, apimant visus suinteresuotuosius asmenis švietimo ir verslo sistemose, skatinant sinergiją, skatinant verslumą ir didinant vertę verslumo dvasios skatinimui profesiniame mokyme.
  • Pagerinti pradinį ir tęstinį mokymą (LLL) klausimais, susijusiais su tvariu verslumu, ypatingą dėmesį skiriant studentams su specialiais švietimo poreikiais.
  • Plėtoti įgūdžius, susijusius su verslumu, iš tvarumo perspektyvos, skatinti socialinius pokyčius su intuicija, atvirumu ir lankstumu, susiduriant su aplinkos sudėtingumu.
  • Didinti studentų sąmoningumą apie verslumą apskritai ir jo socialines, tvarias arba bendradarbiavimo formas kaip alternatyvas tradiciniam darbui.
  • Stiprinti „Minkštus-vokacinius įgūdžius“ (asmeninius, socialinius ir profesinius įgūdžius) kaip peržengiančias ir būtinas kompetencijas studentams, kad jie galėtų veikti kaip verslininkai ir padidinti savo autonomiją, pasitikėjimą ir užimtumą.
  • Skatinti verslumo projektus, susijusius su tvarios plėtros tikslais ir socialiniu verslumu.
  • Sukurti erdvę, kuri skatintų kūrybiškumą, inovacijas, komandinį darbą ir, atitinkamai, verslumą.